Senja bibliotek

*00001432 am  2200241   4500 
*001368835
*008                      a          00nob 2
*015  $a0269270$bBIBBI
*019  $bl
*020  $a978-82--450-0472-4$bh.$cNkr 490.00
*08231$a616.855$zh$25
*08231$a401.93$25
*096  $a616.855 H
*100 0$aHelland, Turid$jn.
*24510$aSpråk og dysleksi$cTurid Helland
*260  $aBergen$bFagbokforl.$ccop. 2012
*300  $a344 s.$bkol. ill.
*505  $aHar bibliografi, innholdsfortegnelse, register
*520  $aBoken handler om sammenhenger mellom språkutvikling og utvikling av dysleksi. Risikofaktorer for å utvikle dysleksi kan avdekkes i førskolealder, og tiltak bør iverksettes allerede da. Bokas første kapitler tar for seg typisk språkutvikling, spesifikke språkvansker og sammenhengen mellom språkvansker og dysleksi. De neste kapitlene viser hvordan synet på dysleksi er endret fra å dreise seg om "ordblindhet" til en sammensatt vanske som varierer fra person til person. Her møter vi fire oppdiktete personer, som følges gjennom skolegangen og til voksen alder. Siste del av boka er rettet mot praksisfeltet. Boken er basert på aktuell forskning der biologiske, kognitive og symptomatiske kjennetegn på dysleksi blir framstilt.
*650 1$aDysleksi$0sykdommer$1616.855$2BS$9nob
*650 2$aSpråkutvikling$xBarn$1401.93$2BS$9nor
*850  $aLENVIK
*950 0$aBarnespråk$zSpråkutvikling$9nor
^