Tittel Ávdnet: samiske tema i skole og utdanning
Medansvarlig
Språk
Hylleplassering
Eier
Klassifikasjon
Emne
År
Noter Det er behov for mer kunnskap om hvordan vi i lærerutdanningene og skolen kan jobbe faglig og didaktisk med samiske temaer. Samisk historie, kultur og samfunn har en vesentlig plass i både Forskrift om plan for grunnskolelærerutdanningene og i LK20. Men hvordan kan samiske emner inkluderes i fagdidaktiske praksiser i et bredt spekter av skolefag og lærerutdanningsfag? Forfatterne presenterer teoretiske perspektiver og praktiske eksempler, og viser hvorfor det er viktig å integrere samiske tema i skole- og lærerutdanningsfag. Samtidig ønsker de å inspirere leseren til å utforske hvordan urfolksperspektiver kan inkluderes i undervisningen. Forfatterne drøfter faglige og didaktiske temaer knyttet til samisk historie, kultur og samfunnsforhold i samfunnsfag, naturfag, pedagogikk, matematikk, språkfagene og praktiske-estetiske fag. Ávdnet er den første boka som systematisk og forskningsbasert tar for seg emner knyttet til vårt historiske mangfold, og utforsker didaktiske praksiser med utgangs[1]punkt i møtet mellom samer, kvener og nordmenn. Dette mangfoldet har satt sine tydelige spor i samfunnet, og erfaringene som er skapt i møtene mellom de ulike kulturene gir et vesentlig bidrag til forståelsen av samfunn, skole og lærerutdanning i Norge i dag. Målgruppa for boka er lærerstudenter, lærerutdannere og lærere i hele landet. Boka er også relevant for andre med allmenn interesse for samisk samfunn, historie og kultur og urfolks rolle innenfor skole og utdanning.
ISBN
Tilgjengelige
Venteliste
*000 pam 1
*001516119
*008221026 a 0 00nob 2
*015 $a0668182$bBIBBI
*019 $bl
*020 $a978-82-15-05804-7$bheftet$cNkr 469.00
*08201$a370.117$zh$223/nor
*096 $a370.117 Á
*24500$aÁvdnet$bsamiske tema i skole og utdanning$cGøril Figenschou, Silje Solheim Karlsen og Hege Christian Pedersen (red.)
*260 $aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2023]
*300 $a326 sider$billustrasjoner i farger
*520 $aDet er behov for mer kunnskap om hvordan vi i lærerutdanningene og skolen kan jobbe faglig og didaktisk med samiske temaer. Samisk historie, kultur og samfunn har en vesentlig plass i både Forskrift om plan for grunnskolelærerutdanningene og i LK20. Men hvordan kan samiske emner inkluderes i fagdidaktiske praksiser i et bredt spekter av skolefag og lærerutdanningsfag? Forfatterne presenterer teoretiske perspektiver og praktiske eksempler, og viser hvorfor det er viktig å integrere samiske tema i skole- og lærerutdanningsfag. Samtidig ønsker de å inspirere leseren til å utforske hvordan urfolksperspektiver kan inkluderes i undervisningen. Forfatterne drøfter faglige og didaktiske temaer knyttet til samisk historie, kultur og samfunnsforhold i samfunnsfag, naturfag, pedagogikk, matematikk, språkfagene og praktiske-estetiske fag. Ávdnet er den første boka som systematisk og forskningsbasert tar for seg emner knyttet til vårt historiske mangfold, og utforsker didaktiske praksiser med utgangs[1]punkt i møtet mellom samer, kvener og nordmenn. Dette mangfoldet har satt sine tydelige spor i samfunnet, og erfaringene som er skapt i møtene mellom de ulike kulturene gir et vesentlig bidrag til forståelsen av samfunn, skole og lærerutdanning i Norge i dag. Målgruppa for boka er lærerstudenter, lærerutdannere og lærere i hele landet. Boka er også relevant for andre med allmenn interesse for samisk samfunn, historie og kultur og urfolks rolle innenfor skole og utdanning.
*650 1$aSamisk kultur$0pedagogikk$1370.117$2bibbi$41438102$9nor
*700 0$aFigenschou, Gøril$d1972-$ered.$jn.$0(NO-TrBIB)3067304
*700 0$aKarlsen, Silje Solheim$d1976-$ered.$jn.$0(NO-TrBIB)1015357
*700 0$aPedersen, Helge Christian$d1971-$ered.$jn.$0(NO-TrBIB)97040199
*850 $aSENJA
*856 $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/d4d4d0ef-8604-47cb-b020-83f77db07d5b/original.jpg$3Omslagsbilde
*856 $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/d4d4d0ef-8604-47cb-b020-83f77db07d5b/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*900 0$aSolheim Karlsen, Silje$zKarlsen, Silje Solheim$9nor
^
Det finnes ingen anmeldelser for denne boken.
Klikk her
for bli den første til å gi din mening